¿Que Onda con la Ciencia?

¿Que Onda con la Ciencia?
Cuaderno de Experimentos del CONACYT
Primaria 2006 07º Concurso 

¡Qué suerte tenemos! Nos tocó vivir rodeados de tecnología, de aparatos que facilitan nuestras vidas como la internet, el teléfono celular, los medicamentos para enfermedades antes incurables y... tus juguetes, incluyendo los videojuegos.
Pero la invención de todas estas cosas maravillosas sólo ha sido posible gracias a las investigaciones científicas y a la aplicación que de sus descubrimientos han hecho los tecnólogos; de ahí la importancia de la ciencia.




ÍNDICE 

• Introducción 
• Microgravedad 
• Pinta, rasca y huele 
• Efecto invernadero 
• Aire que empuja 
• Amigos o enemigos 
• Una salchicha equilibrista 
• Un vaso aullador 
• El vaivén del columpio 
• De película
• Fuerza que empuja y que frena

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La Fisica en Todas las Cosas

La Física en Todas las Cosas
Cuaderno de Experimentos del CONACYT
Primaria 2005 06º Concurso 

Este trabajo surge con el deseo de acercar a los estudiantes de primaria a la investigación en general y, en particular a la física, a fin de que puedan comprobar no sólo que está directamente relacionada con su vida y les permite entender muchos fenómenos cotidianos, sino que puede ser algo emocionante y divertido. Para ello, se ha elaborado un texto cuyo objetivo es propiciar el análisis y la reflexión, aprovechando su curiosidad natural; además de presentarles un panorama, a grosso modo, del vasto campo que esta ciencia abarca.
El punto de partida es que los niños son capaces de comprender ideas complejas, siempre y cuando reciban explicaciones claras y los conceptos sean asociados a situaciones o cosas que ellos conozcan.
Es importante resaltar que no basta promover el estudio de la ciencia y la tecnología en nuestro país; también es necesario cambiar el concepto que de ellas se tiene y reconocer que en México se puede tener una producción científica a la altura de cualquier otra nación, a condición de que reciba el apoyo necesario, y se fomente su aplicación para impulsar nuestro desarrollo.

ÍNDICE

• Introducción
• Más allá de lo evidente
• ¿De flechita o de panzazo?
• En busca de calor
• Magia con espejos
• ¿De dónde viene ese sonido? 
• A ponerse las pilas!
• ¿Qué te detiene?
• ¿Quién empuja a quién?
• Investigaciones lunáticas
• Movimientos engañosos

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Experimentos Divertidos

Experimentos Divertidos
Cuaderno de Experimentos del CONACYT
Primaria 2004 05º Concurso 

Los experimentos que presentamos en este cuadernillo son producto de un proyecto que desarrollamos, para educación básica, con niños de diversas comunidades rurales alejadas y dispersas; algunas indígenas, otras urbanomarginales, e incluso migrantes (circos), como parte de los programas de Educación Comunitaria, a cargo del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), en el Estado de México.
Tenemos la certeza de que estos ejercicios favorecen el desarrollo de competencias para despertar la curiosidad, el desafío, el interés y el placer por descubrir, comprender y explicar algunos fenómenos naturales.

ÍNDICE 

• Introducción
• Estrella de palillos de dientes
• Plataforma
• Carrera de latas
• Peces flotantes
• Bombilla eléctrica 
• Pesado y vacío
• La bola de papel
• Chorritos luminosos
• Estalactitas y estalagmitas
• El plátano en la botella

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Agua y Aire Elementos Vitales

Agua y Aire Elementos Vitales
Cuaderno de Experimentos del CONACYT
Primaria 2003 04º Concurso 

Los niños se caracterizan por su gran sentido de exploración, investigación y experimentación; ellos están dispuestos a aclarar sus dudas para ser mejores cada día.
Todos los objetos que rodean a los niños y lo que sucede en su entorno crea en ellos un mar de preguntas que casi nadie suele responder, tal vez porque las personas con las que conviven no tienen las respuestas correctas.
Con este trabajo se busca satisfacer su curiosidad científica, alentar su entusiasmo y fascinación por aprender, así como fomentar su interés por la ciencia.

ÍNDICE 

• Formación del viento 
• El oxígeno y el fuego 
• Algo sobre el aire: la compresión 
• A jugar con la compresión del aire 
• Un popote muy clavado 
• A sumergirnos con la compresión 
• La presión del aire 
• La fuerza del aire 
• El aire... ¿pesa?
• ¡Una agua muy entrona! 
• Sosteniendo agua en el aire
• ¡Agua a la fuga!
• A mayor profundidad, ¿mayor presión?

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El Mago de la Ciencia

El Mago de la Ciencia
Cuaderno de Experimentos del CONACYT
Primaria 2002 03º Concurso 

Vamos a entrar en un mundo donde la diversión y el aprendizaje van unidos. Vamos a jugar con la magia, pero con la magia real de la naturaleza. Esa magia que nos asombra, y de la cual nosotros mismos estamos hechos. Prepárense a descubrir esos secretos de la naturaleza que nosotros llamamos Magia.
Para ello contaremos con mi ayuda, la del Mago de la Ciencia, y la de mi ayudante de laboratorio, Pepito. Él nos planteará diversos "Retos de la Ciencia* que deberemos resolver con ayuda de nuestro ingenio y de nuestra capacidad de observación. No se fien de la Brujita porque intentará confundirnos con explicaciones extrañas. Piensen por ustedes mismos. Lo bueno de la Ciencia es que nos permite hallar nuestras propias respuestas simplemente haciendo experimentos, que son las preguntas formuladas a la naturaleza y la ciencia nos ayuda a entender las respuestas.

ÍNDICE

• Reto 1: El Plátano martillo
• Reto 2: ¿Puede hacer flotar una aguja?
• Reto 5: ¡El agua se hace bolas!
• Reto 4: Pescando hielos
• Reto 5: ABRACADABRA, y el vaso se vacía 
• Reto 6: El huevo irrompible
• Reto 7: ¡Que fuerte es Pepito!
• Reto 8: El huevo submarino
• Reto 9: El globo mágico
• Reto 10: ¡Aparece la mujer invisible!
• Reto 11: La mujer invisible sostiene una pelota
• Juega con nosotros

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Descubriendo el Mundo

Descubriendo el Mundo
Cuaderno de Experimentos del CONACYT
Preescolar 2010 11º Concurso 

La intención de este cuaderno es brindar una guía a todo aquel que quiera explicar a los pequeñitos, de la manera más sencilla posible, algunos de los fenó-menos que ocurren en nuestro planeta, además de ofrecerles una experiencia que resulte divertida mientras aprenden. El propósito es estimular en los niños la curiosidad y el cuestionamiento acerca de las cosas.
El objetivo es propiciar que sea el niño quien desarrolle el procedimiento para que experimente la emoción de descubrir las cosas -por supuesto, apoyado por adultos. En todo momento, el apoyo y la supervisión de un adulto responsable, son importantes. Conviene recordar que es necesario ser paciente con ellos en todo momento y siempre animarlos.

ÍNDICE 

• Prólogo 
• Introducción
• Soy invisible, pero aquí estoy
• ¿Cómo sé que el aire existe?
• Necesito la ropa para protegerme
• ¿Qué es la erosión?
• El mundo es un crayón
• Tintes naturales
• Un arcoíris portátil
• Descomposición de la luz
• Un mar de aire
• Presión atmosférica
• Exploración en el mar
• La campana de buzo
• Modelación de la Tierra
• ¿Cómo se forman las dunas?
• Soplar, siempre soplar
• Energías alternativas
• El gran foco
• El día y la noche
• Viajar por el aire
• Burbujas de jabón

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Haciendo y Aprendiendo Ciencia

Haciendo y Aprendiendo Ciencia
Cuaderno de Experimentos del CONACYT
Preescolar 2006 07º Concurso 

Los niños, desde muy pequeños, van construyendo teorías explicativas acerca de la realidad de un modo similar al que utilizan los científicos. Desde el primer día de clases, los alumnos deben aprender a visualizar el mundo de manera científica, es decir, se les debe animar a hacer preguntas sobre la naturaleza y a buscar respuestas; recolectar cosas, contarlas y medirlas, hacer observaciones cualitativas, organizar las recolecciones y discutir los hallazgos, etcétera.
Es conveniente que los profesores alienten los valores científicos elogiando la curiosidad y la creatividad, incluso cuando las investigaciones no resulten como se planearon.

ÍNDICE 

• Introducción 
• El arco iris
• Separación de los colores
• ¿Qué materiales atrae un imán?
• El globo hecho imán
• Vibraciones como fuente de sonido
• La manzana que se oscurece
• ¿Cómo funcionan los submarinos?
• ¿Cómo se forman los tornados?
• ¿Por qué los barcos flotan?
• ¿Por qué los aviones vuelan?

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